把孩子培养成什么样子？
下面，津东方（微信公众号：津东方；网址：www.luozaitianjin.com）就给您带来详细的信息，有需要的朋友快来了解一下吧。
……前序……
大家知道我是个不着调的群主，总组织大家讨论一些看似没有意义的话题。😬
这次本来我是打算在稿纸群开个专题讨论，讨论“应试之外，应该培养孩子哪些品格、能力或技能？尤其gpt来了之后”。
然后，大家有几个家长写起含情脉脉的小作文，写给孩子们的寄语。也好，放出来给家长和孩子们留个纪念。
……以下是正文……
……A家长……
关于“把孩子培养成什么样子”这个话题，我已经无数次思考了。每次都会提醒自己莫忘初心，别在日常琐碎中迷失自己。
我曾经有过至少两次的明确地“惟愿孩儿愚且鲁”的情景，一次是怀孕保胎时，唯愿她顺利出生健康长大；一次是受伤住进ICU，只要她健康，哪怕什么都不学，什么都不会，平庸普通也都没有关系。
而且一直以来的成长经历，让我对于做学霸、考好的大学、找好的工作是祛魅的。从来都是冷暖自知，别人眼里的“好”并不能成就一份你自己满意的人生。若纯以应试为指挥棒，谁知道她今日放弃的，会不会是他日她懊悔终生的？
我更愿意陪伴她，欣赏她，尽力增强她的“底层”能力。也许是身体素质，也许是学习习惯，也许是认知。
我希望她一直保持有好奇心，有探究“为什么”的冲动。这是许多时候学习的原动力，也可以让她面对未知时不是心怀恐惧而可能是满心欢喜。
我希望她具有成长性思维，就是那种如果现在状况不好-为什么-怎么做-去做的思维及习惯，就事论事。我们都应该从更长的时间和更广的范围来看待事情。
我希望她懂得练习的重要，并且有坚持练习的恒心和耐心。
我希望她有自己的内心世界，有机会体会稍微“高级”一点的快乐。阅读，音乐，美术等我都归为这一类。虽然现在的情形和我预想的不一样，但是看她非常沉浸和专注地做手帐、写小说，我觉得她是有自己的快乐密码的。
……b家长……
我自己是觉得，应试价值本来就是伪命题，如果非要说有什么意义的话，一方面是这个价值体系中孩子获得的成就感与自我认同感，简而言之就是那就是对自身能力的确定和自我信心的提升。此外就是在明确目标的追求中，培养出的意志品质，比如专注力、自律能力、自驱能力。还需要培养什么能力技能知识的话，我觉得知识技能能力都只是表层能力，有一个词叫做不肖子孙，就是孩子不像父母，但是因其不肖才能有进步的空间，给孩子自己探索的范围和空间，孩子可能会偏离你设定的路线，也许正因为这个偏离才是创新的空间所在
孩子什么都听你的，就不能超越你，你自己又何尝不是一个普通人，所以超越的实现在其独特的人生追求和路径。
我自己是个比较循规蹈矩的人，所以我会在规矩的框架中，保留孩子自身的生命活力，宽容一点。
我当前有个执念，是觉得他如果学业不好，可能他将来也未必会快乐。觉得他现在还小，多巴胺(即时满足)的快乐直接又简单，但是内啡肽（先苦后甜）的快乐需要后天习得，所以在小娃阶段对他严格要求一点，也没有什么不应该的。我希望他将来能有选择的余地（虽然努力了也不一定能有），能享受到成就感带来的更高层次的快乐。如果不鸡娃，也不会进这个群了。但是学业成就确实不应该是终极成就，家长的作用就是放眼远方，又脚踏实地，做好当下。
……c家长……
我是觉得 ，我希望培养孩子幸福的能力。这个能力包含物质和精神，应试是为了在物质上有更多机会，是目前必须走的路 ，但长远看，也不是唯一的路，朝着应试的方向，但心里也有容错的空间。要幸福，物质是必要条件，但不是唯一条件，精神上的富足也很重要，比如我培养孩子拉琴，不是为了走专业路线，是为了让她懂得欣赏音乐享受音乐。如果她以后是个普通人 ，也能有空去听音乐会，去博物馆看文物也能开心，这就是我的目的。无论我是让她学习还是玩，培养的目的是贯穿始终的。因为未来的社会如何变化，职业需求如何变化，我们根本无法预料，甚至我们现在以为的能给她的资源，在未来能持续多久，也不好说 ，只能培养孩子自己的幸福力，才是不变应万变吧。可能有点虚 但是是我的想法 也是我一直这么做的。
……d家长……
然后来谈谈个人观点哈，觉得这个话题特别有意思的。其实平时也会跟家人讨论~学习考试无用论被说了好久了，在GTP和分数贬值之前就有。尤其周边的人各有各的活法，说不上哪个好或者不好。但我觉得娃学习的过程主要是培养学习能力的过程，知识积累是其次。学习的过程中，逻辑、取舍能力、目标感、认知能力、抗挫折能力和谦虚的态度等等，这些隐形的东西才是特别珍贵的，总要有个介质去锻炼这个能力，分数往往水到渠成的事情，是其次的。有些其他特长和天赋的小朋友可能不选择学校学习这个介质，也会选择音乐啊美术啊等其他介质。没有本质区别，但是学习过程和能力是必须的。其他的，我总是认为GTP无论在学术上还是艺术等领域，都是无法短时间取代人类的思维的。仍只能替代一些简单思考性工作。单纯拿GTP写的论文综述其实都没法看，需要不断纠偏~那些需要痛苦的思考才能换得的创新，仍然需要自己和很多人一起合作起来的大量自主思维。
……e家长……
我之前看了一句话“广见闻，多阅读，勤实践”，带娃也是准备这么来，多出去走走玩玩，吃过见过体验过，多行万里路，出不去就读万卷书。还有就是找相对舒服的亲子状态，如果我强硬的让他迎合我的需求可能得不偿失，同时，也不能太差失去控制，像养植物一样浇水施肥随时观察调整吧。所以我们可能是随大流那种，不会拔尖，毕竟作为父母我们两口子也不是优秀学生，对娃希望他快快乐乐的在大潮跟着[偷笑]，先成长，再成材。以后几十年预想不到社会会发展成什么样，培养他们健全的人格然后让他们自己去探寻吧。
……f家长……
看了各位的心得，确实收获很大，我也聊聊我的目标和我们的实际情况。
如果说初心，那么我确实只要孩子健康快乐就可以，因为我自己没有体验的运动的乐趣，和那种无忧无虑的快乐，确实希望孩子能体验到。再加上我们两个的成长经历也都有点复杂，我们最早的期许只是让孩子有主见，有思想不要受太多干扰和委屈。但同时我们也比较有共识的是，如果遗传规律没有跳档，我们的孩子在智力资源上也不会特别匮乏，至少不会是1%末流那种太笨的孩子。
至于应试，我想说一代人有一代人的命运，一代人有一代人的使命，面对现今能接触到的资源和路径，不必标榜佛系，只要不痛苦，应试至少不可耻。我们都出身于最普通的工人农民家庭，没有家学渊源，甚至都是家里的第一个重点大学学生，我们不抱怨父母没有给我们最好的成长路线图，只感恩自己通过读书看到了更远的世界。所以就我们的实际情况来说，让孩子爱上读书，认真积累一个又一个思维的微弱光点，仍是我们认为最好的捷径。在应试的框架里做好自己最大的努力，体会到在学习过程中的正向反馈和培养出不服输的钻研精神，本身应试的目的已经达到了，至于成绩，也像刚才群里朋友们所说，水到渠成。
至于未来给哪些人准备，什么样的人能够成为时代的宠儿，我觉得不必太过执着追求答案，因为以我们目前的水平，也得不到终极答案。
在成长的过程中，我曾无数次渴求当一个隐匿于人群中的普通人，现在我已经实现了这个梦想，虽然并没有出众的成就，但拥有了值得自己守护的一方天地，我很满足，也很珍惜。
如果做了所有努力，孩子没有站在最耀眼的地方，我们也尽自己的努力适当帮扶和指导，在有健全人格和享受生活的态度的基础上，她也会有充实有乐趣的生活，那样我们也不会后悔了。想起和闺女共命运的那十个月我的担忧和苦难1，就觉得能让她长大，就实属不易，我们把自己的初心写进了孩子的名字里。
……g家长……
回到教育上，对我的小孩，我有什么样的期望呢？我希望他能真正对内心诚实而敏感，找到自己一生所爱。我见过“头顶有光”和“内心有光”的人，后者比前者的道路远得多，能走向无穷。我不觉得资质好的孩子，一定要超前学习，甚至不觉得资质好必须进入顶尖学校。事实上，“最顶尖的位置”是很多人向往的位置，但它也只是千万个位置之一。如果资质好变成了“必须抢这个位置”，那其实是降低了自己的自由度。
……h家长……
教育的终极目的是：发现问题、解决问题。孩子们进入到真实的社会就会发现没有人给你刚刚好的信息、配上教科书一样的解题公式，让你刚好用完所有的条件得到唯一的答案，走入社会很多人连问题是什么都搞不清，面对庞杂的信息需要自己努力和思考去筛选 正确的信息得到一个可执行方案。学习好只是成功的基础，找到问题、解决问题才是顶级能力。
……i家长……
尤其是chat-GPT出来后，会提出问题，会发现问题，会解决问题的能力很重要，原来不会的知识可以百度，原来不会做的方案可以找AI，未来已来，要培养适应未来的能力，教育/考试都会逐渐改革的
我希望我的孩子，哪怕就是一普通大学生，甚至没上大学，也有自己的一技之长让自己生存，有自己的品味让自己懂生活，有强大的内心和自信心，让自己光芒万丈。他有自己的人格魅力吸引同频的人，他有自己的知识体系和技能让大家信服，他有良好的自驱力让自己不断向前。好大学，大厂固然重要，但所有的一切都敌不过一颗强大的内心，和幸福本真的初心。
……j家长……
大环境下应试越来越卷，我们谁也逃不掉，可以鼓励孩子保持上游水平即可。小学95-100之间需要更多的时间用在重复性夯实基础的枯燥练习里。这些时间可以给孩子，给他试错的空间和可以做选择的机会，慢慢成长为善于思考的独立个体，生活和思想独立不依附于任何人。孩子追求真实的内心可以感知生活不只有活着。未来的挑战和机遇需要仔细甄别并选择适合自己的。希望孩子有机会选择，更有能力鉴别选项。同时我也要继续自我修行，做孩子成长路上的垫脚石。
……k家长……
我也同样一直思考这个问题。我们把孩子带来这个世界，应该帮她拥有怎样的一生。
首先，生命是她自己的，我们因为爱而尽力去帮助，但绝不可以去控制。她终究是长成自己的样子，而不是我们影子，这个站位是必须有的。我尽量平等的去沟通，告诉她我建议她的选择，是因为什么。也会像朋友一样去说我的欢喜和烦恼，还原生活真实的样子。
其次，我愿她是充满好奇心和求知欲的，学习绝不应该是寒窗苦读，不是吃苦，而是努力着并快乐着，去发现新知，看到更大的世界，了解更多信息而欣喜。我也尽量通过游戏的方式去引导她打开新知的大门，为她每一次小小的创新而鼓掌，看到新奇的职业我也会分享给她，这个世界是多彩的，值得去探索的；
再次，我希望她拥有对自己的“掌控力”，努力学习知识、技能、艺术、体育，不是为了C9作为终极目标，而是让好的方式成为一种习惯，懂得通过选择、努力、策略，来达成自己的阶段目标，自己的人生可以一直在自己手里，不会失控。就算跌倒，也有爬起来的勇气和能力。
最后，我希望她拥有批判性思维，做一个理想主义者。能够不随波逐流，不盲目从众，不用世俗的标准评价自己，而是尊从内心，不忘初心。
……l家长……
“GPT+学历贬值的大环境下，应试价值是不是越来越伪命题了呢”，就题论题的说说看法，题目大概是想表达GPT的诞生会取代大量的非创新性劳动，而应试教育的主要功能是让孩子取得更好的学历而不是创造性思维的培养，那么在学历贬值的时代，我们是应该把孩子有限的时间，花在应试教育上还是创造性思维培养上？这个问题太尖锐，每个家庭每个孩子情况不一样，不能一概而论，举两个例子，郭德纲的儿子郭麒麟和郑渊洁儿子郑亚旗，这两个孩子让我们认识到不需要到象牙塔一样可以有光辉灿烂的人生，但是这两个家庭有同样的背景，那就是足够优秀的家庭支持提供足够优质的平台和起点，有了这些当然不需要去应试，他们可以把全部精力去学习他们需要的知识，增长他们需要的能力。但我们大多都是平凡家庭里的平凡小孩，只能自己去摸索属于自己的平衡点，一个增加应试能力和涉世能力的平衡点，借用论语的一个词，过犹不及，希望大家共勉。
……m家长……
在科技快速发展的时代，每个月都有一些新行业涌现，也有一些过时行业消逝，我觉得需要优秀的基本面和快速适应能力。房地产黄金十年淘汰了大批房企，我工作的企业主打快速复制能力，因为你不可能永远掌握最先进的技术，但是每个月当最先进的技术出现时，你可以第一个学为己用，甚至比创始者运用得更加极致。我的初心是希望娃健康平安，提高基本面，有一技之长，更快的去适应这个社会。这只是理想的，实际上每天做什么身不由己，学校大量的卷子焦头烂额，我们每天就是做卷子，改卷子，刷错题，没有时间思考自己要做什么，只需要执行好老师安排的任务。能够把不会的题目通过刷题找出来，进步也很快。很幸运九科老师全50岁以上，还有教课40年的。至于结果每个孩子资质差异很大，尽力就好，人生是长跑，努力是一辈子的事，遇到一时的失利也不放弃的人终将走向辉煌。
如果摇号就轻松一些，多练练体育；如果小升初考试就针对性去学习；初中考查正确率所以不厌其烦地刷错题，高中考的是上限，花大力气训练娃理科思维，竞赛思维，以最快的速度适应变化，以最多的努力拥抱变化。
……n家长……
对娃的希冀：我个人从小就笃信“人工智能终将取代人类”，所以在机器学习、人工智能日益发展的今天，我一方面感慨并赞赏科技发展之迅速，人类将有机会解决原先困扰已久诸多难题，另一方面也不免忧虑，虽然我知道那一天的到来可能还需要一些时间，至少应该在我有生之年不会目睹，但我仍希望人类的历史可以绵延，文明可以传续。
基于以上，我也不止一次思考过，娃未来要如何规划，当然我想归我想，娃的路到底怎么走，走到何种程度，还是要看他自己。
“野蛮其体魄，文明其精神”是我所认可的教育理念。
无论想做什么，首先需要一个强健的身体，以及充足的精力。
与其并行的，就是强大的精神内核，我希望我的孩子可以一直眼里有光，心中有爱，保有好奇心，能够独立思考，不惧一时逆境泥沼，对生活充满热爱，相信人生总有希望。
风险与机遇相生相伴，新技术的诞生会给旧时代带来革命，所以持续学习、终身学习的能力非常重要。能够通过思考提出一个好的问题，有时候可能比解决一个问题更重要，当然，解决问题的能力也得有。
对于应试教育我不反对，因为这是国家筛选人才的快捷手段，也是相对公平的途径。如果没有高考，阶层流动的大门将更快的关闭。但是如果可以，对自己的孩子在课业之外开展个性化培养，也是家庭教育至关重要的一部分，毕竟，还有谁能比父母更了解自己的小孩呢？探索孩子天性所长，在课外对其因材施教将是培养孩子富足精神的关键之一。
第一次为人父母，我也没什么经验，与孩子一同成长吧，鼓励他“释放心中的野兽”勇敢尝试，不悔人生！
其实，关于娃的未来专业规划，现在模糊的有几个方向；1.数学2.计算机，人工智能，数据安全以及相应的规则制定 3.如果学习不是那种理科特别见长的，考虑说服学医[破涕为笑]虽然我自己混的也不咋地，但总算是相关领域，未来好用有限的人脉尽量给安排一下专业和工作。
小时候因为幻想世界末日躲在被子里哭，前几天又因为听到了Ai奇点已过，又失眠到两点，虽然是个乐天派，但也爱杞人忧天。对于人工智能这事，还是得有手段和规则限制，不然人类作死在自己手里的日子不远。
……o家长……
知道的越多，感觉就越来越焦虑，或许是因为对于未来的不确定性和对自己能力的不认同性。现在的娃们，是不是以后就会比我们这一辈更幸福？现在的我们，是不是比我们的父辈更快乐？这个问题，每个人都有自己不同的答案。
仔细想想，自己并没有对娃有什么太详细的规划，之前最朴素的想法就是希望她能成为一个对社会有贡献的人，脱离了低级趣味的人。身边有很多上了名牌大学得了“空心病”的孩子，也有考上市五所实验班厌学的孩子，是否走上传统意义的康庄大道就是成功？比起成绩令人艳羡，我可能更看重的是她依然能和我谈心，说说学校里和生活中感受到的人和事，敢于向我展示自己的开心、忧愁、成功、失败、丑陋与阴暗。
见到很多非常优秀的“别人家的孩子”，但那每一个都不是我家的孩子。他没有与你一起淋雨，一起讲述生活中的囧事与烦忧，你没有在病房中忧心忡忡地日夜陪伴，他没有受到你所谓“爱的惩罚”，你没有陪他为了完成作业度过的那一个个辛苦的夜晚，没有一起品尝失败的苦果，感受成功的骄傲，你们没有羁绊，没有这共同度过的痛并快乐的时光。
大概我所谓想要拥有的理想的孩子，并不是现在这个现实的孩子，她有她自己的想法和生活，我只能作为思想上的引导者，情感上的观察者，学习上的协作者，让她或许能更顺利地度过这长大的日子。在养育孩子的过程中，我也有了自己的成长，重新感受到了对于新事物的好奇，对于情感的不加掩饰，对于处理事件的反思。
时代发展，很多行业兴衰无法预测，就连传统的应试是否有用都变成我们讨论却并不确定的问题。回顾自己的经历，或许知识会随着时光流逝在记忆中逐渐减退，但是为了获得知识所做的那些努力，经历的那些磨难都已经在我们的人生中刻下烙印，相信我们的孩子们即使面对时代的各种变革，依旧能找到自己选择的方向和道路，希望她能达到向上成长，向下兼容。做事有坚持，生活有底气，人生有乐趣。
……p家长……
教育，表面双减，实际内卷。这条赛道要走吗？我一直很纠结。我自己也没有走传统意义的赛道，我想我应该是希望我的娃无病无灾，将来有个喜欢，能养活自己的工作，有个好的婚姻，做个一般人，挺好。我希望她有持续学习、自学的能力；能共情，有同理心，有目标感，不随波逐流，任何时候有选择，不委屈自己；有面对挫折的勇气，会玩，把人生 活的有意思，有品质。有审美的能力，即使面对一片枯黄的斑驳树叶，也能发现这片叶子带来的美好和意义。有一项爱好，可以消磨时光。如此就好。
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