“双减”政策落地两个多月，中小学校内负担显著降低，校外机构规范有序进行。“双减”政策除了给中小学带来积极影响外，给幼儿园也带来了意想不到不到的效果。因为担心孩子幼升小不适应，一些家长此前选择在大班时送孩子上校外…
“双减”政策落地两个多月，中小学校内负担显著降低，校外机构规范有序进行。“双减”政策除了给中小学带来积极影响外，给幼儿园也带来了意想不到不到的效果。因为担心孩子幼升小不适应，一些家长此前选择在大班时送孩子上校外机构的幼小衔接班，“抢跑”行为既不符合幼儿学习成长规律，也让公办幼儿园大班面临生源流失的问题。今年开学以来，有幼儿园发现，大班幼儿出现“回园潮”，家长“抢跑”意愿有所下降，这也给幼儿园高质量办园带来新的机遇。今年9月底，北辰区北仓幼儿园3名原本离园的大班幼儿又回来了。原来，往年幼儿升入大班时，总有部分家长担心孩子进入一年级不适应，选择离园去校外机构上“幼小衔接”班，甚至提前让孩子学习拼音和算数等，在同龄孩子中“抢跑”。根据政策要求，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含英语）培训。校外机构陆续停办了幼小衔接班，家长一来面临“无处可去”的局面，再者出于对机构稳定性的担忧，也不敢轻易将孩子送入校外机构。在一个近500人的天津2022年入学交流群里，家长们讨论起孩子大班去向问题时，不少人对校外机构感到担忧，有家长表示：“老二最后一年幼儿园，原本想去老大学校门口找个幼小衔接，这都不敢了。”北仓幼儿园园长陈秀凤提到，从目前情况来看，今年园所大班孩子流失情况明显好转，流失率和以前比降低了一半，对各班影响非常小。从家长反馈来看，校外机构不再教授学科知识，主要是音乐、舞蹈等内容，体验一段时间后发现和幼儿园相比，机构的内容过于单调，不如幼儿园的氛围自然轻松，家长选择及时送孩子回了幼儿园。对此，陈秀凤提到，这一新现象也提示公办园，“双减”政策的落地给学前教育坚持优质办园提供了更加良好的政策环境和办园底气，在这种大环境下，学前教育不是“双减”政策的旁观者，积极作为可以提升家长对政策的支持和理解，为政策有效落地提供助力。为了让家长更加信赖公办园，安心让孩子度过幼儿园三年。北仓幼儿园这学期进一步丰富园所教育资源，在原来武术、传统文化、合唱、创意美术、剪纸、版画等丰富体验内容基础上，又增加了书法文化体验、国际跳棋、街舞等社团体验活动，让园所幼儿可以接触更多艺术体验内容，给孩子们营造更加全面多元的成长环境。同时园所也积极和家长沟通介绍，细述大班阶段园所做的“幼小衔接”工作。陈秀凤提到，园所会在每天入园后带着大班的孩子做一日计划，以图片的形式规划好一天的游戏、生活等安排，离园前又会让孩子对照计划复盘一天的完成情况，以这种方式培养学生的自我管理和计划能力，为孩子将来的小学生活储备能力。同时，园所给孩子开展的艺术教育，与校外机构最大的区别是更注重体验而非技巧的训练，培育幼儿的兴趣，实现艺术启蒙的效果。同时，北仓幼儿园的大班日常活动也关注幼儿数学思维、语言表达和前书写兴趣的培养，譬如在日常购买物品的游戏中，虽然没有直接讲述数学知识，但是在孩子们探索互动中，算账等细节已经蕴含了数学知识。在书法文化体验项目中，老师们讲述汉字文化，介绍汉字的来源，这些内容激发了幼儿对文字的兴趣，会主动认读绘本上的文字。这些活动和内容安排，都是幼儿园大班“幼小衔接”的重要内容，为孩子们将来进入小学打下基础。陈秀凤表示，园所后续将严格遵循幼儿成长规律，科学办园，做好家校沟通，让家长踏踏实实，共同帮助孩子们健康成长。作 者 | 彭未风
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