我住在王顶堤片区，所谓南开的南片区了，南开呈现北强南弱极其不均衡的教育资源配置的情况，包括小学、初中急需平衡师资力量资源。老师是不是可以定期流动，打破这种重点资源过于集中的问题呢？
奥城地区在南开区属于新建地区，我们北片有中营小学、五马路小学、南开区中心小学等知名小学。我们在奥城地区有阳光一百小学，水上小学，我们从校长的选派上、集团化办学上也是倾心倾力提升南片区的办学质量。我们也计划在龙滨园那个地块规划建一个小学，现在我们正在积极的筹建当中。
关于教师交流的问题，我们加大了这方面的力度。去年有300多名教师，三年来一共有1000多名教师在校际间进行交流。根据他们学科的特点，还有教师的职业能力水平，我们也向一些薄弱校进行了倾斜。在这边方面我感觉我们的力度还是比较大的。网友给我们这个建议也非常好，我们回去以后，还会在教师的交流力度方面，在实操性上，再进一步地加强。
班东江：
翔宇力仁学校是翔宇系列学校之一，成立于2019年，地处静海区团泊新城，占地面积67872.8㎡。设有学前部、小学部、初中部和高中部。隶属于静海区教育局，面向静海区和其他各区招生。翔宇国际学校是翔宇系列学校中一所公益性优质特色民办学校，成立于2016年，设有小学部和初中部，小学招收南开区户籍学生或具有南开区居住证且五证齐全的随迁子女适龄儿童，初中招生范围为南开区应届小学毕业生。南开翔宇学校、翔宇国际学校、翔宇力仁学校这三所学校都是受社会和百姓关注的翔宇系列学校，也都是非营利性的公益民办学校。三所学校都以“生命高素养教育”理念为办学指导思想，以“允公允能、日新月异”为校训，落实立德树人根本任务，有着良好的社会美誉度。
南开区教育局小教科科长孙方：
一直以来，我们南开区都是按照天津市中小学课程计划安排意见来安排课时。因为这个意见当中，对于小学一至六年级的周课时量是有明确的规定，而且是不能突破的。所以我们各个小学是依据这个规定，按照课时总量科学合理地来安排一周之内孩子们的课表。实际上四天半的时间确实能够保证我们开齐、开足、开好各类课程，这是第一个原因。
第二个原因也是从孩子们身心发展的角度来看。因为毕竟小学生年龄小，遵循他的身心发展规律，如果一周之内有一个半天让孩子回到家里，适当进行放松休息，让他们的身心得到调整，实际上也是有利于孩子们后半周的学习，能够以更饱满的精神学得更好。其实也有利于提高我们孩子的学习效率。
我们南开区小学都有课后服务，不仅仅是周二，周一到周五每天课后都有课后服务，都是根据家长的需求来安排弹性放学。其实周二下午有的学校会开展一些素质活动。
新星小学校长高育红：
新星小学现在是三个校区，六年级是在一个校区。新星小学近几年得到了长足的发展。现在咱们新星小学拥有2700名学生。分成了三个校区，一个是文苑校区，一个是雅苑校区，一个是儒苑校区。一个是在苑中路上，两个是在迎水道上。这三个校区之间的距离，步行最远的两个校区之间，大约也就12分钟，近一点距离的校区也就是步行5分钟就到了。
现在这三个校区每个拥有两个年级，刚才家长朋友提到了，有一个校区离菜市场比较近，的确，儒苑校区离美丽菜市场比较近。但是每年的开学之前，我们在教育主管部门的支持下，跟街道、执法部门，还有交管、公安，把这条路清理出来，给孩子们留有上学放学的安全通道，同时学校也加大了隔离柱和隔离带的范围。孩子们放学有固定的时间，我们进校的时候是错峰的，出校的时候南门和北门都可以出校，把孩子分流开了。后面，我们和其他一些执法部门联合把学校的外部环境做得更好。
班东江：
我可以再补充一点。为了解决多校区的问题，我们今年在迎水道校区又改建了一个教学楼，教学楼也可以容纳24个班。预计明年的9月份就可以投入使用。另外刚才反应王顶堤商业用地的那个问题，它的土地性质是商业用地，我们在王顶堤有教育用地的储备，离那个地块也不算太远。我们回去以后会跟我们的规划部门、土地部门积极地加强联系，进行沟通，争取把我们的布局设置得更为合理。
班东江：
中营瑞丽小学是我们南开区西部的一个小学，坐落在天拖的地块。他的前身是华宁道小学，是15年开始建设，17年投入使用。我们南开教育实行集团化办学，为了提升我们名校的辐射引领作用，我们选派了南开中营小学当时的副校长王芳到（中营）瑞丽小学担任校长，既移植了一些中营小学的一些文化，又结合以前华宁道小学自身的办学特点和他们的校园文化，打造了富有中营瑞丽小学自己特色的办学理念和文化。
中营瑞丽小学校长王芳：
我想先介绍一下我们当时学校成立的背景。中营瑞丽小学的前身就是华宁道小学，它坐落在老天拖的老旧小区，当时占地面积只有6000多平米。南开区委区政府为了满足咱们天拖地区老百姓对新优质教育的需求。在保泽道这个位置，建了我们中营瑞丽小学，目前的占地面积有13000多平米。
2017年开始投入使用，但是为了不断地提升教育教学质量，真正办好百姓家门口的这个学校，当时我们在教育局的指导下，包括区委、区政府做了这样的一个决定，实施集团化办学。当时我们就确定了集团化办学的目标——要和中营小学联手，在五个方面实现融合，教育思想、管理文化、学科思想、课程建设和学生群体这五个方面相融合，开展一系列的教育教学的融合活动。所以这个资源还是非常好的，我们也能够共享到中营小学的优质教育资源。
另外一个就是老师流动的问题。因为中营、中营瑞丽小学是公办校进行集团化办学的首例，所以我们在做的时候是比较慎重的，我们是分阶段来进行的。在前几年的时候，我们重在教育思想和管理文化的融合。至于教师流动融合问题，我们放在深度融合的一个层面上。那么我们现在三年了，已经完成了教育思想、管理文化、课程建设的一些融合。至于教育资源的融合，我们想这是下一步研究的重点内容。因为只有当我们走进了这所学校，对这所学校做了深入的了解之后，我们觉得在教师流动起来的时候才能更有针对性，才能解决中营瑞丽小学前身华宁道小学当中存在的教育教学薄弱环节和实际问题。
尤其我们是第一所，而且大家也知道集团化办学不是说一所名校带一所。如果这样的话，我们集团化办学老师流动起来比较方便。他可能是一所学校带多所，要是盲目地做教师的流动，实际上是不利于学校的发展的。
而且我们有订单式的调研，这几年我们两校合作探索出来订单式的调研。我们每年两个学校统一的命题是要进行学勤的质量调研，目的是要发现教师教育教学中存在的问题。然后我们再根据调研出来的问题，征询教师教学当中的困惑。中营瑞丽小学的教学主管把集中出现的问题，与中营小学的主管进行沟通，这样请对方的主管根据我们的需要，选择适当的老师走进我们的学校做观摩教学，作具有实操性的教学讲座，跟我们的老师进行深层次的交流。
这样做能够解决我们的实际问题，老师也觉得非常的解渴，也收到了一定的效果。
班东江：
依据《中小学校设计规范》，针对中小学基础设施配套建设，对空调、新风等机械通风设备并无硬性要求。《规范》中指出，在各种有效通风设施选择中，应优先采用有组织的自然通风设施。
目前我区大部分中小学因电力容量等因素不具备空调安装条件，同时按照疫情期间的防控要求，密闭空间会也引起疾病流行和交叉感染。还有一个原因就是空调出风口分布不均匀，坐在出风口位置的学生受影响较大，加上中小学生爱动且抵抗力较低，运动后出汗再进入设有空调的教室更容易生病，所以给教室安装空调不是必须。如果家长确有需求且意见比较集中，我们将认真进行调研，争取给家长以满意的答复。
今年以来，面对突如其来的新冠肺炎疫情，南开区教育局以全区开展“作风建设年”为契机，加强干部教师队伍建设，全面落实立德树人根本任务，统筹推进疫情防控和教育教学，促进各级各类教育均衡优质发展，提升区域教育品质。
- 多举措促进各级各类教育均衡优质发展
推进教育优质公平是南开区今年的一项重点工作。南开区采取多项举措，促进各级各类教育均衡优质发展。其中学前教育做好普惠提质，深化南开区幼小双向衔接教育活动的实践研究。加强天津师范大学南开区学前教育研修基地建设，以师大南开附幼为试点园，带动基地成员广泛参与，将民办园纳为研修基地成员单位，助推南开区学前教育教科研水平的整体提升。义务教育进一步优化办学模式，促进均衡发展。推动学区化办学向纵深发展，以强化片区学校联盟、借助高校资源、九年一贯制直升等方式，拓展品牌学校优势。继续探索小学联盟办学、集团化办学模式，注重发挥特色学校的辐射、引领作用。继续进行区域内中小幼衔接一体化的实践研究。规范民办学校的办学行为，打造优秀民办学校、优秀民办幼儿园，促进民办教育健康发展，形成在全市有影响力的教育品牌。
- 全面加强疫情防控，确保教育教学与疫情防控“双战双胜”
全力以赴，做好后勤保障。根据疫情防控需要，配备足量的额温枪、体温计、消毒液、口罩和适量防护服、护目镜等疫情防护物资，并投入800万元给全区国办中小学、幼儿园的每一个校区都安装了具有人脸识别功能的测温门，投入71万元安装感应水龙头3600余个，最大限度在硬件上给予了保障。联合校外配餐企业属地市场监管部门对配餐企业开展联合检查，配餐学校与配餐企业均使用执法记录仪，实现了送餐接餐过程的无缝对接。建立了局、校、企业三级监督联络网，对11家配餐企业的配餐流程进行实时监督，全力保障学生餐的质量及安全。
搭建学习平台，“停课不停学”有序推进。依据《天津市中小学“停课不停学、学习不延期”工作方案》要求，利用互联网和信息化教育资源为学校、师生提供教研、学习支持。先后组织教师网上教研活动3次，共计48场，覆盖中小学全部学科教师近6000名；提供南开区“云动”课程资源平台与“一起教育科技”直播平台，共上线包括疫情应对、综合实践等方面的136门课程、260节课。线上教学做到有安排、有跟踪、有评价、有反馈，真正做到“停课不停学、学习不延期”。
强化督导检查，逐校核验开学条件。成立12个检查组，按照各批次复课开学的核验细则和“稳妥审慎、分批分类、逐步有序、严防严控”的要求，从疾控、卫生防疫、消毒、应急处置等方面对全区中小学、幼儿园及培训机构进行逐项核验检查，同时加强指导服务，精准有力做好复课开学各项工作，确保复课开学和疫情防控平稳有序。
- 关注心理健康教育，加强心理防护
高度关注学生心理健康，统筹做好中小学复课开学学生生命安全和心理健康教育，启动线上中小学心理健康月主题活动，教育引导学生珍爱生命、热爱生活，保持积极乐观、健康向上的良好心态。出台了《南开区教育系统关于进一步加强中小学复课开学学生生命安全和心理健康教育的指导意见》，采取线上方式向全区中小学师生及家长开通网络心理辅导咨询服务。南开区心灵护航志愿团队的老师们为学生和家长多角度量身定制了复课开学心理指南，培养学生尊重生命、热爱生活。
- 开齐开足美育课程，陶冶师生情操
做好防控疫情常态化工作阶段的市、区、校三级中小学文艺展演，以合唱节、舞蹈节、器乐节、戏剧节“四节”联动为师生提供展示交流。坚持开展中华优秀传统文化艺术传承工作，围绕“弘扬华夏文明，传承津沽文化”主题，组织开展形式多样的主题文化活动。全面开展戏曲进校园活动，加强学生素质拓展和艺术社团建设。以“每日一歌”“每日一诗”等形式，开展校园美育交流活动，让师生在美育活动中陶冶情操，感受艺术活动的乐趣和生活的美好。
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